电子书 [童年的秘密].The.Secret.of.Childhood.玛丽亚蒙台梭利.马荣根.(意)玛丽亚·蒙台梭利.pdf

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  • [童年的秘密].The.Secret.of.Childhood.玛丽亚蒙台梭利.马荣根.(意)玛丽亚·蒙台梭利.pdf



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  • 蒙台梭利认为,人有两个胚胎,一个身体胚胎。一个精神胚胎,精神胚胎通过敏感性的方式来指引成长的路径。
    正常情况下,孩子的心理都能在敏感性的指引下沿着轨道正常发展,但若是在成长过程中遭到成人的阻碍和压抑,则心灵会偏离正轨。
    偏离正轨的心理,身体功能也会失调,同时为成年后的各种心理疾病埋下了伏笔,比如用战争来解决和平问题的方式,在蒙台梭利女士看来,就是成年人心理偏离正轨的体现。
    因为,如果是得到正常发展的心理,是以爱为基础的,会把所有精力放在创造上,而战争只有毁灭,没有创造,更没有爱。
    1.秩序感
    儿童的心理发展特点体现在很多方面。
    从最开始的秩序感,到智力发展,到行走、手、节奏、运动。
    蒙特梭利通过观察儿童之家的孩子发现,孩子会自由选择自己喜欢做的事,并不断重复做。
    通常成人主观认为孩子非常喜欢玩具、喜欢奖励、害怕惩罚、不能安静、没有纪律、4岁左右不会写字和阅读,甚至可以对他们随意批评和责骂。
    但事实呢?完全不是这样。
    儿童之家的孩子们,对玩具的兴趣不大,不在乎奖励和惩罚,他们能很安静,他们有纪律,他们在4岁左右就能书写阅读,他们有非常高的自尊。
    蒙特梭利把孩子在儿童之家操作教具称之为工作,她发现儿童能通过工作恢复到正常状态,儿童的工作愿望代表了一种生命的本能,因为儿童不工作就无法形成自己的个性。
    这一切都是在为孩子提供愉快的环境,不干扰阻碍他们,并给孩子们提供教具之后,自发呈现的发展状态。
    儿童之家的孩子都是普通的孩子,第一所儿童之家的孩子,都来自贫民阶层的文盲家庭。
    但他们在进入合适的环境后,他们的心理依然回到了正轨。
    2.成人到底是做了什么,阻碍和压抑了孩子的心理发展呢?
    其实成年人的错误做法,很多都是在无意识中进行的。
    成人以自我为中心,认为孩子的心灵空无一物,必须由成人来填塞。
    成人认为孩子很脆弱,没有自理能力,什么都不会,必须替他们做好所有事情。
    成人认为必须指导孩子的精神。
    成人把自己当成了孩子的造物主,觉得孩子依靠自己而生存,所以站在自己的立场来判断孩子的行为,用自己的标尺来衡量孩子的善恶,认为孩子必须以自己为榜样,只要孩子做的跟自己想的不一样,马上认为是错的,必须纠正回来。
    以上这些成年人的做法,都是在无意识中压抑了孩子的心理发展。
    比如,成人喜欢强迫孩子跟自己的节奏一样。
    孩子走路时,是没有目的性的,走走看看停停玩玩,而成人的走路节奏是向着目的地快速前进。
    成人的观念里,效率第一,他们很难忍受没有目的的漫游,受这种心理的驱使,常常抱着已经会走的孩子快步走或者放在推车里推着走。
    3.被压抑的心理会走向哪些影响呢?
    《童年的秘密中》例举了很多心理偏离正轨的特征,比如神游、说谎、心理障碍、依附、占有欲、支配欲、自卑、恐惧,甚至贪吃和拒绝吃饭也都是心理偏离正轨引起的。
    在这些特征中,我个人最有感触的就是自卑心理了。
    蒙台梭利女士认为,引起孩子自卑的原因是成人对孩子的轻视、辱骂,以及总是干扰孩子正在做的事情。
    比如,因为不信任孩子能稳稳端一杯水,以及担心孩子摔破杯子,于是不让孩子去尝试,不仅不让孩子尝试,还用责骂的方式侮辱孩子。
    若这样的行为常常发生,逐渐会让孩子觉得自己干什么都不行,不仅自己的行为没有价值,甚至连孩子本人也是无能和笨拙的。
    至此,乌云会笼罩在孩子的心灵,内心会形成一种称作"自卑感"的障碍。
    小时候做事情时,只要一下没做好,马上就会被骂很笨,久而久之,会默认了自己的笨,也觉得自己很无能,碰到自己不会的事情,缺少尝试的勇气,因为害怕做不好,一旦没做好,心里就会出现一个骂自己的小人。
    所以,在面对孩子时,在给孩子准备环境时,最需要做好的准备就是成人自己了,因为成人自己也是环境中的一部分,非常重要的一部分。
    4.成人该做好哪些准备?
    这边的成人主要针对的是儿童之家的老师。
    蒙特梭利认为老师必须得到引导,必须一开始就研究自己的缺点,以及自己的坏脾气,如发怒和由发怒引起的傲慢。
    在日常生活中,成人为了让自己的行为符合公认的行为标准,会尽力克制自己的坏脾气,但在跟孩子打交道时,成人不会掩饰自己。
    因为孩子不理解成人,也不能保护自己免受成人的侵犯,换言之,成人在侵犯孩子时,不用付出任何代价。
    孩子不仅接受成人的虐待,还在成人责备他们时,以为错的是自己。
    孩子虽然能感受到某些事不对头,也会因此变得抑郁和心理扭曲,但表现出来的不是直接反抗,而是用怯懦、说谎、出格的行为、没有明显理由的哭闹、失眠和过渡惊恐来表现,因为孩子还无法用理性来弄清楚抑郁的原因。
    随着时间的流逝,孩子可能会学会直接反抗成人,但到那时,成人又学会了用更巧妙的方式来征服孩子,比如"都是为了你好"。童年的秘密
    所以,成人在面对孩子时,需要认清自己潜意识中的观念。
    成人一旦认清这些片面的观念,能加深对孩子的理解,更能减少对孩子的成长阻碍。
    实际上,人类每一个真正的进步都是因为发现了利用了未知的东西。
    5.蒙台梭利的愿景
    蒙特梭利女士,一生致力于儿童教育,她认为儿童教育的重心在于发展孩子的个性和潜能。
    她认为若人类还有一种我们所不知道的本性,那么人类就该有一种不同形式的社会组织。
    她期盼建立一个和平的世界,正如她的墓志铭所言"我祈祷我心爱的孩子们,所有人都能与我共同建造人类世界的和平。"
    她坚信人有自我完善的本能,因为人是地球环境中的一部分,认为人在自我完善的过程中,也是对整个社会和地球的完善。
    而这也正是《童年的秘密》的意义所在。



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